各位领导、各位站长：
    昨天我应邀参加了北京教育装备论坛，北京市教育技术设备中心杨立湖主任讲到，北京市正在推进管理信息化工作，各个学校基本

装上了管理软件，管理好资产，保证资产不流失。管理信息化的推广，解决了多年以来想解决而没有解决好的问题。“克服重钱轻物，

重物轻管。”的不正确思想。他说：“这件事早就该干了！”文件发了，会也开了，再干不好就是自己的问题了。这次教育技术装备管

理信息化会议直接开到县一级站，说明了全省推进管理信息化工作的重要性、必要性和紧迫性，说明了全面准确及时掌握教育技术装备

数据对于指导装备工作、制定中长期规划的迫切性，说明了各级教育装备管理部门、学校优先装备使用信息化系统管理好分内工作、利

用好自身优势，对于加快义务教育均衡发展和推进课程改革的基础性保障作用。
多年来，经过普九及以后的督导评估，教育技术装备工作发生了巨大变化，发展速度史无前例。但是，我们也应看到，一个快速发展的

装备事业与一个相对落后的管理手段已经演变成为一对新的矛盾。为了化解这一矛盾，彻底打破当前这一制约教育技术装备工作科学发

展的瓶颈，必须加快教育技术装备工作的管理机制体制创新，推进管理手段现代化，实现管理工作信息化。
下面，我就邢台市推进教育技术装备管理信息化方面的做法汇报如下：
一、教育管理的实践证明，用钱能够解决的困难，似乎都不是困难，最大的问题是自身的教育理念和行为没有及时跟进。
邢台是一个经济欠发达的地区（用一组数据说明，河北11市，2009年我市GDP1090亿，排名第7）。但各级领导都十分重视教育、关心教

育、支持教育，大力改善办学条件，第一轮督导评估用于改善办学条件的投入就超过了20亿。新增了图书、购买了教学仪器、装备了计

算机、多媒体等现代化的教学设施，极大的丰富了教学资源、为实施课程改革提供了基础保障。随着教育技术装备的发展和教育部四个

行业标准、四个安全标准、实验室规程、图书馆规程、通用技术装备规范等的发布实施，给各级教育技术装备管理部门开展数据统计工

作带来了新的难题。由于长期以来基础数据缺乏和面临的新的统计难题，我们常常为了应付领导急需要的数据被搞的手忙脚乱，为了应

付每年几次的上报数据进行着重复性、高成本、低效率的工作（有时，为了了解和掌握某几个数字，要将20多个县市区、30多所直属学

校都得打电话问一遍甚至几遍，有的管理人员也不是很清楚，还要一层一层地问下去，直到弄清楚为止），为了制定本部门、本系统计

划规划，由于没有系统的基础数据作参考而无从下手。可见！这些来自基层学校、来自基层管理部门，层层报上的数字对于各级管理部

门指导工作、施行科学管理都是有价值的和重要的。去年4月省装备中心出台文件，在全省推进教育技术装备管理信息化工作，统一建

立教育技术装备管理系统平台，全面、系统、准确掌握中小学教育技术装备的基本情况。对此，我市认为，加快教育装备管理信息化，

安装运行网络化管理平台，一方面，可以作到“心中有数”、实施科学管理；另一方面，对于上级部门安排布置的工作要坚定不移地、

毫不动摇地、不折不扣地贯彻执行。为此，市教育局迅速成立了“邢台市教育技术装备管理信息化工作领导小组”，主管局长任组长，

并下设办事机构，安排专业水平较高的曹能路同志负责；各县市区也建立了相应的机构，安排专门人员负责。自上而下，建立了一支稳

定而长久的管理机构和信息化队伍。为了创新机制体制，强化系统管理，推动持续发展，我市重点从以下几个方面推进管理信息化工作

：一是制定实施步骤。提出2009年县市区教育管理部门、高中、职中、初中及市直属学校，全部启动并实施教育技术装备管理信息化，

配备使用管理软件进行信息化管理；2010年所有城市小学、乡镇中心小学、完全小学全部配备使用管理软件，达到全省提出的省市县校

四级基本实现教育技术装备管理信息化。二是迅速安装到位。截至2009年12月底，我市21个县级装备管理部门和260所学校全部安装了

《河北省教育技术装备管理系统》软件。其中不乏一些先进事迹和典型做法，高开区霍秀臣站长，在单位当下拿不出资金的情况下，个

人垫资为机关、学校安装软件；平乡县张仁格站长、任县赵海录站长、沙河市薛彩娥站长等为了保证软件的安装使用多次协调领导购买

服务器、想方设法推进工作的开展；宁晋、隆尧、广宗、清河等县的站长们积极组织培训、下乡指导并按时完成软件的安装使用任务。

三是开展技术服务。对于在利用软件进行统计上报时的一些应用方面的问题，及时与湖南联羿科技有限公司联系，除了组织集中培训以

外，还开通了24小时在线服务，主要有在线问答、学习视频、资料检索、及时通讯、电子邮件和QQ等免费技术服务。四是数据录入上报

。根据全省教育技术装备情况普查统计工作的时间安排，全面保证普查统计数据的按时上报。五是广泛宣传发动。利用会议、网站、报

纸、杂志、简报等大力宣传推进教育技术装备管理信息化对于搞好装备工作的重要意义和重要作用。
二、人是有惰性的，开展一项工作也是如此。如果没有完善的评估与监控机制，一切美好的设想都只能停留在纸面上。
由于个别站长、校长对于装备管理信息化的作用不了解、认识不到位，观念滞后、进展缓慢。为了推进工作的开展，我市采取安装与统

计上报相结合的办法，建立与单位及个人目标考核相联系的监控机制。利用邢台教育装备网连续发布了4期安装培训排名和数据上传排

名。这些排名情况将直接与下一步的表彰奖励挂钩。
三、装备工作“三分战略，七分执行”。
可以认为，当前正在推进的教育技术装备管理信息化是一项内容丰富、涉及面广、时效性强的战略部署，首先，强大的数据统计与分析

功能，让决策更加快捷、准确和科学；其次，强大的自动化功能，让计算机的自动统计功能得到强化；再次，强大的采购系统功能，让

采购流程变得更容易；第四，海量基础数据与标准代码，让系统维护更灵活、更容易，使装备管理工作更具信息化、规范化、科学化。

常言说，“三分战略，七分执行”。软件强大而丰富的功能，需要大量的基础数据作保证，需要组建一支年轻化、专业化、稳定化的管

理队伍，才能有效保证四级教育技术装备管理信息化的持续发展。
不当之处，请多提宝贵意见,谢谢！